La actividad consistió en elaborar, en equipo, un Padlet con una línea del tiempo sobre la historia de los números. Cada equipo podía organizar y diseñar su línea del tiempo de la manera que quisiera, lo que permitió usar diferentes formas creativas para presentar la información.
Se realizó para poder comprender cómo surgieron los números, cómo fueron cambiando con el paso del tiempo y qué aportó cada cultura al desarrollo de los sistemas numéricos. La finalidad fue conocer de forma visual y sencilla este proceso histórico, entendiendo que las matemáticas también tienen un origen y una evolución.
El propósito fue presentar la información de manera clara, ordenada y fácil de entender, aprovechando la línea del tiempo para ver los avances en orden y hacer comparaciones entre épocas.
Esta actividad aportó a mi formación docente porque me ayudó a entender mejor el origen de los números y su importancia en la enseñanza. También fortaleció mi capacidad para trabajar en equipo, organizar información y usar herramientas digitales como apoyo para explicar contenidos de forma más atractiva para los estudiantes.
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